熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜-私立学校社区服务|费伊学校，索思伯勒，马萨诸塞州

有意义生活的基础
幼儿园-马萨诸塞州索斯伯勒9年级

费伊学生从服务中找到意义.

专门服务是Fay的其中之一核心价值观, 这是每个年级课程的一部分. 熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜的学生很早就知道，对世界产生积极影响是很重要的, 这一观点是熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜如何看待自己作为全球社会成员所固有的.

小学

在小学, 学生建立了一个专门服务的基础，重点是发展同理心和建立社区. 学生探索自己作为个人、朋友和社区成员的角色. 他们学习什么是社区，以及如何在服务社区的同时对待他人.

作为小学生，他们知道他们可以帮助解决问题, 他们使用设计思维过程来设计, 构建, 测验, 改善日常问题的解决方案. 他们也学会了善良是很酷的, 他们练习传播善意, 从给老兵写感谢信到午餐时公开感谢熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜的餐饮服务团队. 二年级的时候, 学生们参加了非营利组织“蜡笔摇篮”为期一天的服务之旅, 他们为贫困儿童分拣衣服和玩具的地方.

较低的学校

低年级学生积极参与校内和校外的服务项目. 他们为马萨诸塞州儿童和家庭部门举办了一场节日礼物募捐活动，并为退伍军人公司举办了一场食物募捐活动. 他们在格拉夫顿社区收获项目的农场做志愿者, 他们还在费伊的校园里帮忙回收垃圾. 在每个项目中, 学生了解与他们的服务工作有关的问题，并反思他们的影响.

鼓励低年级学生掌握自己的服务, 他们经常有机会决定如何帮助解决问题. 最近一个秋季的校园活动, 例如, 低年级学生决定，他们将通过与设施团队一起种植菊花来帮助美化校园.

上学校

在高中, 熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜的学生继续参与与熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜的共情原则相联系的服务学习项目, 目的, 和连接.

7年级的学生了解粮食浪费和粮食不安全问题. 他们进行自己的研究, 包括采访当地非营利组织的专家，如“农民进入项目”, which helps train new farmers to work in sustainable ways; and Lovin’ Spoonfuls, 新英格兰地区最大的食品救援组织. 然后, 学生们使用设计思维过程来头脑风暴解决方案，并为可以帮助熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜的创意中心的工具创建原型 & 设计.

八年级学生以爱和包容为主题, 他们冬季学期的项目重点是尊重和包容有特殊需求的人. 学生将了解几种类型的残疾, 包括物理, 认知, 还有感觉障碍, 这些演讲者分享了他们对获取和包容问题的见解. 他们将这项研究纳入到他们的创造者课程的项目中, 他们在哪里学习通用设计的原则，并接受研究的设计挑战, 设计, 并建立一个模型，对费伊的校园进行改造，使特定的空间更有用, 可访问的, 或包容. 作为高潮事件, 八年级学生欢迎来自马萨诸塞州特奥会的运动员来到校园，这是费伊举办特奥会篮球锦标赛的长期承诺的一部分.

九年级学生通过幼儿教育，关注尊重和自我实现的主题. They p艺术ner with Head St艺术伍斯特市 to learn more about the needs of the local children who p艺术icipate in the program; they learn about the importance of education in leading a life of choice. 学生们以小组为单位设计课程，创作解决公平和包容问题的儿童书籍.

高年级学生有更多的机会参加服务项目，整个学年，与他们的年级水平的主题一致. 在Fay自己的社区，学生在小学和低年级担任助手. 他们还在当地的食品分发处和无家可归者收容所做志愿者, 向年轻的运动员教授特奥会课程, 还有许多其他当地社区活动.

同理心、目标和联系

Fay专注服务的三个主要原则是共情、目的和连接. 克雷格费拉罗，Fay的服务学习协调员，强调服务可以改变生活. “当熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜与他人交流时, 当熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜培养同理心和使命感时, 熊猫厨王jdb-手机版下载-apple app store-jdb熊猫厨王排行榜超越自我.“有意义的人生的基础是在为他人服务的过程中打下的. 从费伊学院毕业的学生通过无私的行为直接了解到这一点, 无论大小, 他们可以产生积极的影响.